Visando ressaltar a importância de usar as palavras com responsabilidade e sensibilidade, foi realizada uma dinâmica utilizando trechos da bibliografia logosófica, na qual se apresenta a imagem da palavra como um vagão de trem que leva o pensamento.
As professoras elaboraram cartões utilizando a seguinte imagem: cada vagão continha uma letra e um trecho da bibliografia. As crianças encontravam cartões colados embaixo de suas mesas, depois liam texto e conversavam com o grupo sobre o conteúdo de cada um deles.
No final da dinâmica todos ajudaram para formar a imagem do trem com os vagões, ordenando cada letra para formar a frase: “O Poder da Palavra”.
Finalmente, foi pedido que cada criança refletisse a respeito do que foi conversado em sala e respondesse, por escrito, como ela poderia fazer, na prática, para que suas palavras tivessem o selo de legitimidade, conforme um dos trechos da fonte referida: “Tudo o que ficou dito pode dar a pauta do valor que tem a palavra para a vida do ser humano. Propiciar na consciência a virtude de elas sempre portarem o selo característico da legitimidade, eis uma conquista que é necessária alcançar.”
As crianças ficaram muito interessadas no que estavam aprendendo e, nos dias que se seguiram, as professoras observaram algumas mudanças na linguagem oral delas, pois começaram a predominar palavras mais gentis e de conteúdo mais elevado nas conversas entre elas.
