Para introduzir o conteúdo de divisão, as professoras Natália Assis e Cecília Faria utilizaram um delicioso material concreto, que colabora muito para o entendimento de conceitos abstratos. Os alunos foram distribuídos em duplas e trios, recebendo uma determinada quantidade de balas. Vários desafios foram lançados. As crianças deveriam fazer as operações de divisão com as balas recebidas, encontrando assim o quociente.
Nesse trabalho em equipe, cada um pôde ensinar para o outro o que já sabia, além de controlar a impulsividade e cultivar a obediência para não comer a bala antes do horário estipulado.
Os alunos gostaram da atividade e conseguiram entender o conceito da divisão.
