Os alunos do 2º Ano do Ensino Médio estão fazendo uma série de experimentos nas aulas de Química envolvendo soluções de sulfato de cobre. Recentemente, eles usaram as soluções preparadas em aulas anteriores e estudaram como se deve fazer diluições. O objetivo era partir de soluções com concentrações já determinadas e calcular que volume deveriam retirar da solução inicial para produzir uma nova solução, diluída com outro valor determinado de concentração.
De acordo a Pedagogia Logosófica, este é um movimento essencial na aprendizagem: comprovar, por meio de experimentos sucessivos, o que o conhecimento teórico indicou.