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Turmas do Infantil 3A e B elaboram uma receita de gelatina com frutas
As turmas do Infantil 3A, das professoras Márcia Lima e Mylene Perin, e do Infantil 3B, das professoras Eliane Pires e Thais dos Santos, reuniram-se para fazer uma deliciosa receita culinária de gelatina com frutas. Foram preparadas três gelatinas com as cores primárias: amarelo, azul e vermelho. Neste momento as crianças puderam observar as cores, o aroma e as mudanças que ocorreram ao preparar a gelatina. Enquanto observavam, as crianças manifestavam: “A água tá ficando (...)
Leia mais3º Ano realiza observação pelo terreno do Colégio
Os alunos do 3º Ano, sob a coordenação das professoras Daniela de Almeida Farias e Mylene C. Perin, estão aprendendo em Ciências sobre os animais vertebrados e invertebrados. O Colégio Logosófico possui uma ampla área verde de 27.000 m², e a turma realizou uma aula prática pelo terreno. Com várias lupas, os alunos procuravam observar tudo aquilo que encontravam pelo caminho. O ponto alto do passeio foi a oportunidade de pegar as minhocas de um minhocário e colocá-las na mão, (...)
Leia maisTurmas do Infantil aprendem sobre as frutas na aula de Inglês
Na Educação Infantil as aulas de Inglês têm sido divertidas! As turmas do Infantil 4A, 4B e Infantil 5 estudaram sobre as frutas. Inicialmente, aprenderam o nome de várias frutas por meio de diferentes dinâmicas e brincadeiras. Depois tiveram uma cooking class, onde cada criança montou seu prato divertido utilizando as frutas que foram tema da aula. Enquanto montavam os pratos, as crianças falavam o nome das frutas em inglês, e o que estavam “desenhando” (happy face, (...)
Leia mais5º Ano inicia o ano letivo perfumando o ambiente da escola
A turma do 5º Ano, sob a orientação das professoras Marcia Jacoski, Ana Amélia Artini Bergamo e Stéfani Bosco, realizou uma atividade especial: a confecção de sabonetes artesanais no Laboratório de Ciências. O objetivo, ao fazer os sabonetes, era de que cada um colaborasse para fazer as lembrancinhas dos aniversariantes da turma durante o ano, deixando assim, um pouquinho da alegria e generosidade em cada sabonete decorativo. “Essa é uma forma de expandir-se na recordação e (...)
Leia maisTurmas da Educação Infantil conhecem seis acadêmicas de Fisioterapia que irão trabalhar na escola
O Colégio Logosófico recebeu a visita de seis acadêmicas do curso de Fisioterapia da Unochapecó, que realizarão o estágio curricular em algumas turmas da Educação Infantil. Nesta primeira etapa, as acadêmicas foram recebidas pela Direção e Coordenação da Educação Infantil para organizar as datas do estágio, requisito na disciplina de Fisioterapia e Vivências. Foram apresentados os pilares do Colégio Logosófico, os princípios básicos da Logosofia, o Sistema Logosófico (...)
Leia maisAtividade complementar ao projeto anual aborda o tema "A busca do equilíbrio"
A assessora educacional Margarida Araújo realizou uma conversa com os alunos do 3º Ano sobre a importância dos pensamentos de bem, da organização, da disciplina e da serenidade na busca do equilíbrio interno. Ela recordou com os alunos que a natureza nos oferece vários exemplos de equilíbrio. Entre eles o beija-flor, que se mantém ativo, em movimento constante na coleta do néctar das flores. Os alunos ficaram interessados em saber como a ave consegue manter o equilíbrio e ela (...)
Leia mais5º Ano aprende sobre a organização como fator de equilíbrio para a vida
As professoras do 5º Ano, Renata Sodré e Cleimara Lott, têm trabalhado com os alunos sobre a busca do equilíbrio na vida. Mas como esse equilíbrio pode ser vinculado às atitudes diárias? Em uma das conversações os alunos puderam ver o movimento do pião e relacionar o seu movimento com a própria vida. Identificaram que o momento de maior equilíbrio do brinquedo é justamente quando ele está em intensa atividade. Puderam, com esse exemplo, compreender a importância da atividade (...)
Leia maisAlunos do 6º Ano montam ecossistema individual durante as aulas de Ciências
O 6º Ano agrupou, em um pequeno recipiente, os elementos físicos e vivos do ambiente. Fizeram, assim, um mini ecossistema. Na primeira fase desse projeto, os alunos irão acompanhar a adaptação das plantas ao novo ambiente e, no decorrer do tempo, a formação do equilíbrio entre os fatores físicos e vivos do ambiente. Essa experiência propiciará também o estudo dos ciclos do gás oxigênio, do gás carbônico, o ciclo da água e o ciclo da matéria. Posteriormente, será possível (...)
Leia maisAnálise de mapas antigos enriquece o estudo de Cartografia no 6º Ano
O estudo de cartografia iniciou no 6º Ano com a análise de 10 mapas antigos. Entre eles havia o Mapa de Cantino, elaborado em 1502. Ele é o mais antigo documento cartográfico que se tem notícia, onde aparece a Linha de Tordesilhas, indicando o limite entre as terras espanholas e portuguesas. Com o objetivo de detectar elementos que eram utilizados nas representações do mundo conhecido no período das Grandes Navegações, os alunos identificaram o registro de desenhos, alegorias (...)
Leia maisTurma do 5º Ano aprende Espanhol se divertindo
Aprender brincando! Essa é uma das metodologias adotadas durante as aulas de Espanhol do 5º Ano, que tem como objetivo contribuir para recordar e aprender palavras da língua estrangeira. No mês de março, por exemplo, os alunos tiveram uma aula de jogos para recordar e ampliar o vocabulário em espanhol. Os alunos brincaram, num ambiente de afeto e respeito, de jogo da memória para relacionar significados, jogo de sílabas para formar palavras e jogo de cartas para treinar (...)
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